从管控到赋能：周俊锋老师《高绩效团队执行力》沙盘在广州开展

2026年7月10日，周俊锋老师受广州市继续教育协会邀请，在广州金鹰酒店开展《从管控到赋能：高绩效团队执行力沙盘》课程。本次课程面向来自广州多个单位的管理层学员，围绕 跨部门沟通、高效执行、赋能型管理 和 团队心理安全感 展开，通过沙盘模拟演练帮助管理者重新理解：团队执行力问题，往往不只是员工“不听话”，而是目标、沟通、资源、心理安全感和复盘机制没有真正打通。 对于企业负责人、部门管理者和HR来说，这类问题并不陌生：任务布置下去了，执行结果却经常走样；会议上看似达成共识，落地时却出现推诿和延迟；管理者越强调管控，团队越缺少主动性。周俊锋老师在课程中指出，高绩效团队不是靠更严厉的监督形成的，而是靠共同目标、清晰标准、心理安全感、示范传承和持续复盘逐步建立起来的。 为什么高绩效团队执行力课题会选择沙盘模拟演练 传统执行力培训容易停留在理念层面，学员听完知道“应该沟通”“应该协作”“应该复盘”，但回到工作中仍然沿用原来的管理习惯。 本次课程采用《勇攀高峰》情境沙盘作为训练载体，将真实管理中的目标规划、资源分配、角色协同、风险应对和过程复盘，放入一个可体验、可观察、可讨论的模拟场景中。学员不是被动听课，而是在推演过程中做决策、分资源、对目标、处理变化，并在复盘中看到自己真实的管理模式。 周老师的沙盘课程现场，从“管控失效”开始 课程开场，周俊锋老师通过手指协同小游戏，让学员先体验“管控”的边界。很多管理者会发现，连自己的手指在复杂指令下都未必能完全协调，更不用说用单向命令的方式要求团队成员高度一致。 这一环节不是为了活跃气氛，而是为了引出一个管理判断：管理者真正要解决的，不是“我有没有发出指令”，而是“对方是否真正接收到、理解了，并愿意按照共同标准行动”。 《破译工作站》体验式项目：让团队看见在协作中的信息断点 在“破译工作站”环节，各小组需要处理分散信息卡，并在有限时间内完成分类、整合和验证。这个过程会迅速暴露团队协作中的典型问题：有人埋头做事却没有同步信息，有人等待指令，有人忽略最终核对，也有人没有形成清晰分工。 周俊锋老师在复盘中强调：“你说了什么不重要，对方收到什么才重要。” 对管理者来说，沟通的结束点不是“我讲完了”，而是团队成员能够准确理解任务、标准、责任和下一步动作。 周俊锋老师提出：团队心理安全感，是高绩效团队的底层条件 课程还引入团队 心理安全感七维度评估 ，帮助学员从是否敢于试错、是否能畅所欲言、是否欢迎不同声音、是否感到被信任、是否互相支持等角度，重新诊断自己的团队状态。 很多执行力问题，表面看是能力不足，背后可能是成员不敢暴露问题、不敢提出不同意见、不敢主动补位。缺少心理安全感的团队，往往看起来很安静，实际问题却在不断积累。 《勇攀高峰》沙盘演练：把目标、资源和协作放进同一个场景 下午的《勇攀高峰》沙盘推演中，学员围绕登顶目标进行路线规划、资源配置和风险应对。不同小组在推演中的表现，也映射出真实组织里的管理风格：有的团队更依赖少数人决策，有的团队能够快速分工，有的团队重视速度，却忽略资源和风险。 通过沙盘推演，管理者能够更直观地理解：高效执行不是单点动作，而是一套系统能力，包括目标对齐、角色分工、资源协调、风险判断、过程反馈和复盘调整。 从课堂体验到管理行动 本次课程不是把沙盘停留在“好玩”的层面，而是通过结构化复盘，将课堂体验迁移到真实工作中。课程重点沉淀了几类可带回岗位的管理动作： 管理者布置任务时，要确认对方真正理解；团队执行前，要对齐目标、标准、角色和资源；带教下属时，要通过“我做给你看、你做给我看、你做给大家看”的示范传承路径，推动经验复制；团队出现问题时，要通过复盘找到过程原因，而不是简单归因于态度问题。 周俊锋老师的课程价值 周俊锋老师聚焦企业沙盘模拟演练、B2B大客户销售与管理类课程开发，长期关注企业真实经营场景中的销售、协作、执行和管理转型问题。其课程特点不是单纯讲授概念，而是通过沙盘模拟、案例复盘和工具导入，让学员在体验中看见问题，并把方法迁移回工作场景。 周俊锋老师具备CMC国际注册管理咨询师、IPA国际认证高级沙盘讲师等专业背景。相关资质用于说明其专业学习与课程开发背景，不代表对课程效果作固定承诺。 案例来源与内容边界 本案例依据课程报告、现场记录与签到资料整理。公开内容已去除个人姓名、签名、完整单位名单等敏感信息，仅呈现课程主题、训练过程、方法工具和可公开的学习场景。 本案例可说明《从管控到赋能：高绩效团队执行力沙盘》的课程设计逻辑与交付过程，不用于承诺固定绩效提升、经营结果或参训单位背书。 常见问题FAQ 团队执行力差，适合上这类沙盘模拟课程吗？ 如果问题集中在目标不清、沟通变形、跨部门协作低效、管理者不会带人，这类沙盘模拟演练具有较强适配性。它能让管理者在模拟场景中看到执行偏差是如何形成的。 这类课程和普通执行力培训有什么区别？ 普通培训偏知识讲授，沙盘模拟演练更强调体验、决策、复盘和迁移。学员不仅听到方法，还会在课堂中实际经历目标规划、资源分配、团队协同和风险应对。 企业HR如何判断是否适合引入？ 如果企业希望提升管理者带队能力、跨部门协作效率和团队执行质量，可以优先关注课程是否具备真实场景设计、工具输出、复盘机制和讲师的企业管理理解能力。